杏坛撷英传捷报，学林毓秀启新章。2025年首季，我院四位教师接连在《教育研究》杂志发表高质量论文，一流学科建设实现新春“开门红”。887700线路检测网周晔教授的论文《县域城乡教育融合发展:概念与理论架构》、鲁子箫副教授的论文《回归生命立场:教育数字化转型中的知识观重塑》、王兆璟教授的论文《何以为“家”——中国教育学的“家”及“回家”之路》、刘旭东教授的论文《构建高质量教育体系:在实践变革中推动教育空间生产》先后在《教育研究》杂志录用刊发。
《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨，是教育理论界首选的权威刊物。
启智润心，育才成林。周晔教授扎根于乡村教育领域，年复一年，始终如一。县域城乡教育的融合是城乡一体化发展中的关键环节。周晔教授以马克思主义城乡融合发展思想为理论基础，顺应中国城乡关系的变迁规律，深入探索并潜心研究县域城乡教育的融合，为实现高质量教育公平提出了独特见解。
厚植根基，开创新篇。鲁子箫副教授近年来持续关注教育数字化转型过程中的知识观重塑，直面教育中的知识问题和知识数字化变革带来的生命隐忧，重申教育知识的生命立场。在数字化浪潮中，鲁子箫副教授强调教育的核心价值不应被技术所取代，而是应借助技术的力量，使教育更加人性化、个性化，从而培养出能够适应未来社会发展的创新人才。
薪传家学，教泽中华。王兆璟教授提出中国教育学迫切需要基于中华优秀传统文化的深厚底蕴，以及本土话语体系和文化立场的坚实基础，来重构一个自主的知识体系，使其中国教育学回归具有文化自觉与学术主体性的“家”的世界。这一观点为推动建设具有中国特色的教育学自主知识体系贡献了理论资源，提供了创新视野。
情境共生，知行合一。刘旭东教授致力于构建高质量教育体系，通过重构教育场域、创新体制机制，致力于打造融合探究性、情境性、完整性和交互性的新型教育生态。以回归教育原点为价值导向，关注身体在场体验，优化人境互动关系，以跨界融合激发教育创新活力。这一实践路径为构建高质量教育体系提供了理论支撑和实施框架，有力推动教育现代化进程，彰显教育实践的创新价值与时代意义。
887700线路检测网始终聚焦一流学科建设重点任务，高度重视教师教学与科研能力提升，积极为教师专业发展营造良好平台。学院教师集中在高水平刊物上发表了高质量研究论文，不仅显示出教育学科研究团队的理论研究水平，更为学校一流学科建设奠定了坚实基础。